班主任工作是塑造学生灵魂的工作,需要付出满腔的心血和爱心.虽然很苦很累,但却可以拥有世界上最珍贵的财富—孩子们真诚的感情.

随着素质教育的不断发展,如何做一个合格的班主任,如何培养学生优良的品质,健全的人格,良好的生活习惯及丰富的情感等等,值得班主任进行深入的思考.
做好班主任工作要有爱心

热爱学生是教师的职业道德,教育离不开师爱.植根于爱是处理好师生关系的奥妙所在,教师必须真心实意地去爱学生,既当慈母,又当严父,在学习上,品德上严格要求,在生活上热心关怀,做学生的知心朋友.如果一个教师没有爱心,就不会教育好学生;不会为学生着想,就不可能有成功的教育.

究竟怎样去爱学生呢 我是从平时一点一滴的小事做起的.我想到班里有几十名学生,难免会有头痛,肚痛等身体不适的,如不做好应急措施,会影响学生的身体和学习.于是,我备了一些日常用品,以备不时之需.长久下来,我成为学生信赖的"护士",同时也有效地增进了师生间的感情.又比如,有一次,我来到特困生小清家,看到他家吃的是小葱送白饭,我就毫不犹豫地把刚买的菜—几只鸡翅膀送给他们.虽然,这只是一件微不足道的小事,却给小清留下了深刻的印象,他在一篇习作中写道:"吃着当天老师给我们的鸡翅膀,我从心底里感到温暖.老师对我就像妈妈一样,我应尊重老师,以好成绩报答老师."看到这些稚嫩真挚的感情流露,我思绪万千,看来微不足道的小事,却把我和学生们的心连在一起.

当然,教师要做到爱而有度,爱而有格,对学生的热爱,不是无原则的迁就,更不能姑息放纵,而是要严格要求,真正做到严与爱的有机结合.

做好班主任工作要有高度的责任心

班主任是连接学校与学生之间的桥梁,是班级的组织者,教育者和领导者,是校长工作的得力助手和教育思想的贯彻者.班主任的责任心体现在上对学校负责,下对学生负责两方面.对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁与纽带作用,全面执行党的教育方针政策,保证学校布置的各项工作能够迅速及时,准确无误地传达到班级,并积极带领全班同学通过各种组织和教育形式,使学校各项工作得到很好的贯彻落实.另一方面,班主任要经常全面地了解学生,善于观察学生上课时和课外活动中的各种动作,表情,洞悉其情绪变化,分析引起这些变化的原因,了解这些变化的实质及其对学生的影响,在思想上进行有针对性地教育和引导,帮助学生树立正确的观念,并积极向学校反映学生们的正确意见和合理要求,从而达到学校和学生双方满意.总之,如果没有班主任对班级和学生具体细致的日常教育管理工作,学校的各项计划就很难落到实处,学生要健康成长就成为空话.

做好班主任作要有恒心

恒就是坚持.俗话说:"欲速则不达",学生良好的性格并非一朝一夕即可形成的,这就需要班主任做耐心细致的工作,持之以恒.有些学生今天变好了,明天也可能变坏.班主任必须经常观察学生们的一举一动,发现不良行为要随时纠正,并注意发掘其身上的闪光点,以补其短,鼓励其持之以恒.以培养学生的良好的行为习惯.例如:班上有一位同学经常乱扔纸屑杂物,破坏了环境卫生,我便抓住我校是省绿色学校这一优势对学生进行教育:省绿色学校的学生应自觉保护环境.可我在批评他时,他总是一副无所谓的样子,虽然我一直没有放弃对他的教育,还特别注意关心他,爱护他,但一段时间后并没有引起他的任何反映,老毛病依然照犯.但一次偶然的机会,这位同学突然腹痛难忍,而且吐了一地,我立即拿来热水给他喝,把他的座位清扫干净.这种关心触动了他的心灵,从此以后,他像变了一个人,不但没乱扔垃圾,而且变得爱集体了.

可见,学生良好性格的形成,要经过长期的教育,反复的培养才能奏效,尤其是对于后进生的转化工作,更是一项良工琢玉的过程.班主任要充分认识到这一点,发扬长期不懈,百折不挠的精神,深入细致地做好思想品德教育工作,那么,就是"顽石也能变成金了".
做好班主任工作要细心

细心就是用心细密.班主任不仅要平等对待每位学生,而且要用更多的时间,精力和爱心去感化后进生,培养他们的自尊心,自信心,使每个学生都健康快乐地成长.班主任在工作中细心,才能全面了解学生的心理特点,性格爱好,意志力,家庭情况,做好耐心细致的说服工作;在工作中细心才能及时发现问题,避免事态扩大;在工作中细心,才能提高工作效率,避免出错,精益求精地把事情做好.例如,一个学生抄袭作业,如果班主任没发现,可能导致全班同学效仿,随意抄袭别人的功课,而不开动脑筋.又如,一个同学不爱惜粮食,把不爱吃的早餐扔掉,班主任若没有仔细观察,问题没及时解决,今后,不珍惜粮食的现象可能会越来越严重.在班级管理中,要求班主任工作要细致,要根据班的实际情况,有针对性地开展工作,对于学生的优点要给予充分的肯定,对于学生的缺点与不足,要实事求是地帮助其克服,多给予鼓励,以真诚去感染学生,才能把工作做得有条不紊.

班主任形象对学生的学习态度,人生观,价值观以及个性特点的形成都会产生潜移默化的影响.在实施素质教育的今天,具备上述四个基本素质即爱心,责任心,恒心,细心是做好班主任工作的前提和基本条件,这四者相互依赖,缺一不可.