北京高考改革，从学生、家长到培训机构都亢奋了。有的觉得减负了、有的觉得机会来了、有的觉得饭碗砸了。但是在我看来，别说高考只改了英语一科，就是高考从头改到位，改的跟美国一样第三方出题，大学全部自主招生，也依然不会改变学生、家长负担重的情况，而民营教育市场一定会长期保持强劲增长。
        要想论证这个观点，得先弄清楚两件事：1、学生家长负担重，教育培训市场空间大的根本原因是什么。2、高考改革是否解决问题。
        1.学生家长负担重，教育培训市场空间大的根本原因
        我们看一组数据：中国人口13亿，大学数量760（本科），平均每175万人一所大学；美国人口3亿，大学数量2300（本科），平均每12.6万人一所大学。中国和美国相比，教育资源可以算是极度匮乏。在这种情况下，中国大学基本上是个卖方市场，校方能容纳的学生数量，远远小于实际具备大学学习能力的学生。而这，才是中国学生和家长压力大，纷纷到校外找补习班的原因。本质上说，高考只是一个筛选学生的工具，只是一个分配教育资源的依据。在这种模式下，所有学生都提高20分和所有学生都下降20分不会改变任何事情。
        所以只要有一个学生补课，其他学生就必须补课。这就像两家同样加工木材的企业，一家企业上了一条全新生产线，效率高、精度高，那么另一家企业如果不上新生产线，就会被淘汰。而在教育领域内，校外辅导机构就像是卖生产线的企业，每个学生就像加工厂，只要有一个学生的分数上来了，其他人就必须跟上，否则就不会被淘汰。
       总结一下，中国学生的负担和民营培训市场繁荣的根本原因在于公立教育资源的极度匮乏。因此只要这种资源匮乏的状况一天不改变，上大学就还会竞争惨烈，民营培训还会一路风风火火。
       2.高考改革是否能解决问题
       答案是显而易见的——改变不了。高考只是一个手段和分配机制，馒头就那么几个，不会因为昨天发给英语好的，今天发给语文好的就变多。所以别说现在只是北京的高考英语改革，就是全国都不高考了，只要中国好大学的数量不变，那么这种局面就还会持续。
       那么怎么能解决资源匮乏问题呢？本届政府的选择是开放限制让民间资本进入。三中全会文件《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》原文明确提出：深入推进管办评分离，扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权，完善学校内部治理结构。强化国家教育督导，委托社会组织开展教育评估监测。健全政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度，鼓励社会力量兴办教育。因此可以判断，未来民间资本可进入的教育领域将进一步扩大。
       所以，我们可以得出这样的结论：高考形式瞬息万变，但教育市场将一路飘红。