新申请表看重综合素质

　　【变化】旧版题目有6个，而新版题目取消了自选题目，减少为5个题目，且更多集中在“你的观点”、“你的成长”等方面。　例如“请描述一个让你由衷感到快乐的地点或环境，你在那里做了些什么又经历了些什么，为什么那对你来说是意义非凡的?”。“请论述你所取得的某项成就或者所经历的某个事件，正式或者非正式都可，它标志着你在自己的文化、社会或家庭背景下如何从一个孩子成长为大人?”

       【挑战】以往的作文题目，学生可能只是写一些与己无关的人或事，却靠着精彩的文笔能打动招生官，而被录取。但这次新版的通用申请表中，作文题目的设置更突出学生思想、观点在回答中的展现，将重点放在了对学生个人特质的了解上。新题目对学生的审题、写作能力、思想表达的成熟度提出了更高要求。

        【机遇】新的申请表对申请人的综合素质要求更高了，但题目的设置能使有深度、有思想的学生在回答时得到充分发挥，更加公平和客观，有助于院校透过作文深入全面地了解申请者，给个人能力较高的申请者一个凸显自己的好机会。而综合能力较平庸的申请者，平时更应加强心理素质的培养。

        更加注重社会实践中的深度

　　【变化】之前通用申请表中在“活动方面”的考量有两个地方：一是描述最重要的一个活动;二是按照重要性列出参与的10个活动。而在新版的通用申请中，去掉了第一项，而突出了参与的10个活动这一项，要求申请者按照重要性依次列出。

        在活动描述方面的要求也更高了，活动描述的字数限制从旧版的100字变为150字数，对课外活动的真实性、深入程度，以及是否具有个性化有了更高的要求。美国一著名大学的中国区招生官表示：“我们喜欢有创造力、有个性的学生，个性是不能复制的。除了标准化考试成绩外，课外活动成果、社区服务等都是学校评价学生的依据。” 康奈尔大学招生前官Marc Zawel说：“这种独特性可以表现为你曾经组建过一支乐队，你在某一个少有人研究的领域做过调查，你曾经徒步周游等经历，是你与他人不同，是你实实在在经历过的，这样才能让你个人形象丰满。”

       【挑战】美国名校最想看到的，是一些能够展示学生真正的创造力和热忱，别人从未做过的活动能容易体现差异、脱颖而出，这个差异体现是基于学生的生活习惯、个人经历、一件常常做的事情，通过不同角度，不同程度的“挖掘”特点，让自己的形象立体起来。

       但遗憾的是，很多申请者给美国名校的感觉是在敷衍，他们中不少人千篇一律地参加扶贫、支教。这些看似丰富经历的行为，会使申请人失去自身的特殊性，只是对别人经历的简单复制，当多数人进行相同的活动时，名校无法从这些活动上分析一个学生的特质，便无法做出选择，只好放弃评估这些学生。

       【机遇】近年来，越来越多高分甚至满分的学生被美国名校拒录，很多学生和家长都不知道被拒录的原因。

        康奈尔大学前招生官Marc Zawel表示，很多学生除了高分之外，在申请书中就看不到太多的“闪光点”，擅长考试的学生也许能够获得较好学校的青睐，但是这类学生给人的感觉很“无趣”，难以踏进康奈尔等美国名校的大门。

        中国资深海外升学顾问、啄木鸟教育陈起永指出：“对美国名校而言，分数只是敲门砖，美国名校青睐‘多元化人才’，当学生的标准化分数达到一定程度后，进入哪个层次的学校取决于学生其他方面的能力。”

       中国传统意义上的典型“好”学生，并不是美国名校所寻找的，他们最想要招的学生是“璞玉”：一个独特、有潜能、有思想的人。目前，随着高分学生越来越多， “硬拼”分数已经没有竞争力。

        申请者只要认识到了课外活动的重要性，有目的有方向的进行准备，必定能在申请大军中脱颖而出。2013年，啄木鸟教育学员在sat仅有2000分的情况下被耶鲁大学录取。2014国内首个被达特茅斯学院录取的学生，是啄木鸟教育种子计划的学生，在sat2200分的情况下，获得达特茅斯学院25万美元全奖。据啄木鸟教育陈起永老师介绍，这两名学生的经历和他们的课外活动比较有个性，在经过挖掘和包装后，具备申请美国名校独一无二的竞争优势，他们的申请文书也体现了他们的与众不同。