暑假工作寄语，俞敏洪谈好老师的标准
发布时间：2021-07-08作者：
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好老师的三层境界
我觉得教学好不好，其实也是有一些客观的标准的，比如说讲课是不是流利流畅、跟学生的互动是不是热情、学生是不是从心底里喜欢你这样的老师、你有没有展示个人的魅力，你讲的学生能不能听懂，并且能够热情地回应你，在教室里面对学生的态度是不是能被学生所喜欢，并且被每个学生所喜欢，对学生是不是一视同仁、公平相待，我觉得最重要的是这些标志。做好了充分的准备以后，再走进教室去上课，在新东方，我有一句话叫做不合格的老师坚决不能让进课堂。
常常有人说我们的客观标准就是有没有拿到教师资格证。我觉得教师资格证只是一个入门证，在某种意义上你有资格当中小学的老师了，但是这张入门证并不表明你已经是个很好的老师了。
合格的老师是要在课堂中间体现出来的，课堂中间的熟练，课堂中间和学生的这个互动的能力，把控课堂的能力，鼓励学生积极认真学习的能力，以及把知识给讲透了的能力，所有这些考察了你是不是一个合格的老师。作为一个合格的老师，并不是把这门课讲好了就合格了。
我们都知道从小开始对于孩子们的走向未来的引导是多么的重要。如果只是把这门课讲好，就算你讲得天花乱坠，就怕你讲的学生特别的入迷，但是我觉得依然只是一个普通的老师，也就是说把课讲好只是一个老师的最基层的作用。
老师最大的本领是激发学生的学习热情和生命热情。
学习热情是学生热爱这门课，并且对这门课中，愿意钻研下去，甚至未来愿意把这门课当作自己主攻的方向。举个简单例子，我们有多少的中国的数学家，就是因为在年轻的时候，碰上了一个很牛的数学老师，数学老师对于数学的讲解和对于数学的热情，把这个学生带到了数学的人生道路上去，我觉得老师很重要的就是能够让学生产生这种热情，学习热情。
但是我们老师回过头来自己问一下自己，你就能够明白这两点其实不容易做到。那我问问老师，你们有对追求知识的热情吗，有没有追求知识的热情、追求理性、追求科学、追求智慧、追求真理的热情？
对于生命的热情就更加难能可贵了。在人生的旅途中间，我们屡屡就会碰上各种各样的艰难和挫折。遇到现在挫折的时候，大部分人的心态都是最后慢慢就消沉下去了，因为你觉得好多问题你个人也解决不了，你个人挣扎也没用，所以就选择了就是放弃。
最近一个最热门的词就是躺平，其实我觉得躺平一下也没什么不好，躺平可能是一种思考。但是如果一辈子躺平，并且没有经济来源，并且躺平的代价是让生活变得很无聊、很无趣，让自己对于生命没有热情，这种躺平是没有任何意义的。生活可以稍微轻松一点，但是并不等于生活稍微轻松一点，你就不谋取进步。
所以我觉得对于生命的热情的第一要素很关键，就是就是当你遇到困难、遇到挫折，你用什么样态度来对待。
最牛的人就是遇到困难和挫折的时候，觉得老天又来考验我了，我通过考验以后，能够人生和思想境界更上一个台阶，通过我的更上一个台阶，我未来就能有更多的人生奋斗的舞台。
稍微低一点人觉得有有困难、有挫折，就是水来土淹，兵来将挡，反正我竭尽全力的把困难解决掉，从挫折中恢复过来。
最糟糕的状态就是在困难和挫折中间就消沉下去了。精神上也麻木了，甚至精神上变得过分的焦虑和紧张了，生命的热情、生命之火慢慢的就会消失下去。
感染给学生对于生命的热情，让学生感觉到我此生奋斗值得，我此生愿意去奋斗，愿意去努力。因为我奋斗努力以后，我的生命就会开出不一样的花朵，我的人生会变得更加的值得。
老师们在教师资格证之上，熟练的教课、良好的互动，把课上好，通过讲授这门课，给学生带来对于知识的渴望和追求，以及对于生命的热情的渴望和追求，是老师的三个层次的境界。
积极向上，真心关爱
我的老师许渊冲老师给我做了一个典范和榜样：追求自己所喜欢的，努力专注于自己所喜欢的，同时做的事情对自己、对社会、对人类的进步都有好处。那回过来，到了新东方的素质问题，除了教学以外，新东方老师的素质最主要的是如下几个：
第一个老师应该积极向上。我们内心一定要有发自内心的对自己的认可，以及发自内心的在了解了这个世界的不容易以后，依然自己能够豁达生活在这个世界上，并且愿意把自己内心培养成积极向上的状态。
我自己独处的时候，我会鼓励自己，一群人的时候，我会鼓励大家一起跟着我前行，我觉得我们作为老师，这种个性还是要有的。
还有一条最重要的，面对学生的时候，包括面对家长，要真心的关爱。我们对家长和孩子是不是真心的好，孩子和家长是能感觉得到的。要聪明地和真诚地与人打交道。你对别人真诚，别人才会对你真诚。
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