当前位置:新闻中心>新闻聚焦>没效果,毁眼睛,家长开始不买线上培训的账

没效果,毁眼睛,家长开始不买线上培训的账

发布时间:2021-03-20作者:北京晚报 来源:北京晚报
受新冠肺炎疫情影响,校外培训机构线下培训长期停课,很多机构转为线上教学,一些问题也随之而来。记者发现,目前大部分学科类培训都以线下授课为主,转战线上之后,教师不会使用工具、上课系统不稳定等一系列问题逐渐暴露;有的学生在体验线上授课后表示不适应,家长也对教学效果产生质疑。
学生感受
注意力难保集中 学习效果不太好
晚上6时30分,高二学生曦曦准时坐在电脑前,与校外培训机构的数学老师隔屏相见。“您留的作业里,我有两道解析几何的题不太会解。”通过“云端”,老师书写的解题过程断断续续地展现,曦曦认真盯着屏幕,记下知识点……
刚上高一时,曦曦就报了一家培训机构的数学一对一课程。“那时还可以到培训机构的教室里,和老师面对面交流,我也习惯了老师的讲课方式,一直到高二都没有换老师。”曦曦说,去年疫情发生后,一对一面授改到了线上。虽然不用在家和机构之间来回跑了,但总觉得线上课少了点课堂氛围。“刚转线上的时候,我和老师都不太会用上课系统,讲知识的时候还可以,只要开始讲题,切换到习题就要调试几分钟;上传我的解题过程、老师收到再批改,也要耽搁一些时间,和老师的交流总会卡壳……那学期的学习效果不太好,很多题老师讲过的内容,到自己做的时候还是会出错。”
恢复线下培训之后,曦曦又转为线下课。结果,疫情反复,培训班再度由线下转到了线上。这次,虽然培训机构的上课系统改进了、老师的操作也流畅了,但她还是不习惯。“面授的时候,老师会直接在我的习题上批改,写下正确的解题思路,自己的解题过程和老师讲授的解题思路,习题本上都能体现,理解起来很顺畅。在线上改习题,老师只能在系统里写,不能和每道题目一一对应,而且用电脑写出来的字看起来很费劲。”曦曦抱怨道,而且一堂课从晚上6时30分一直上到8时30分,中间只有两个15分钟的休息时间,长时间盯着屏幕眼睛也不太舒服,注意力也难以保持集中。
家长看法
浪费时间浪费钱 毁了孩子的眼睛
一些家长也对线上培训的效果表示担忧。冉冉从幼儿园开始就在一家培训机构学习英语。疫情期间,机构的线下教学暂停,所在的培训机构提供了两个选择:将课程转到线上或者是将课程推迟,后续进行补课。像大多数家长一样,冉冉妈妈毫不犹豫地选择了后者。“上课当然需要现场互动,隔着屏幕讲课算怎么回事儿?”冉冉妈妈告诉记者,对于年龄较小的孩子来说,上课期间如果没有人现场看着,很容易注意力不集中,走神儿是小事儿,有时直接就跑开了。“在线上学习,老师没法时时感受到孩子们的反应,没有互动,学习效果也无法保证。”冉冉上的舞蹈课老师也曾跟家长商量过转线上,冉冉妈妈也坚定地拒绝了。“舞蹈课肯定需要老师手把手地纠正动作,对着屏幕只动嘴,怎么可能学好舞蹈呢?”在她看来,线下培训有很多无法取代的优点。
童童妈妈也被线上培训“坑”了一把。疫情期间,她为孩子报了某机构的线上数学课。陪读了几节后,童童妈妈发现,一节数学课两个小时,前一个小时都在复习上节课的内容,剩下的一个小时里,老师还要插播机构的广告,展示下家里养的宠物,实际上课时间不到40分钟。“不仅浪费时间浪费钱,关键毁了孩子的眼睛。”她抱怨道。
机构状况
线上线下一个价 学员少了三成多
小白是某校外培训机构的工作人员。在她看来,疫情让校外培训机构陷入了“冰点”。尽管校外培训机构纷纷从线下转至线上,但却出现了学员流失、消费纠纷等问题。小白告诉记者,去年疫情以来,为了能够保持正常运营,所在的培训机构将课程从线下转至线上,随之而来的是家长的抱怨。“由于线上和线下的收费是一样的,有些家长不乐意了,认为不该按照原有的价格进行收费。然而,对培训机构的老师们来说,上网课也不是那么容易,很多老师之前并没有教授网课的经验,还得花费大量时间去学习在线教学。”她说,自己所在的机构花了近两个月的时间进行教师培训、改进上课模式和线上平台,“但留下的学员少了三分之一。”
英语教师刘楠所在的培训机构规模比较大。他告诉记者,机构从去年开始就组织老师们开展线上教学培训,让老师转变教学观念和提升线上教学技能。今年,线下培训再次叫停后,为了吸引留住学员,除了革新线上教学的技术,机构还推出了一些增值服务,“比如,考虑到一些家长上班没时间在家监督孩子学习,我们建立了托管群,通过视频平台,辅导老师在线集中管理20个学生,学生上完课可以留下写作业,作业拍照发给老师,老师进行辅导,同时向家长反馈学习情况。”刘楠坦言,这样的托管服务是免费的,增加了老师的任务量,但收获的效益微乎其微,“仅仅留住了现有的学员,只有一小部分新生为了托管而报班。”
监管态度
针对突出问题坚决整改到位
“很多人觉得现在的日子比疫情的时候还要难过。”一位培训机构从业人员向记者表示,疫情期间,大家共克时艰,明确“停课不停学”、“线下暂时转线上”,期待着疫情结束之后一切都会有好转。然而,近期严格培训教育监管的呼声,让从业者们不知道下一步该走向何处。市教委明确表示,一段时间以来,有些培训机构存在疫情防控不到位、虚假广告、退费难、超纲超前教学、教学质量不高等问题,引发了社会的广泛关注,家长和学生的意见较大。针对这些群众反映强烈的突出问题,在有序恢复中将进一步规范管理。对打着教育旗号侵害群众利益的行为,紧盯不放,坚决改到位、改彻底。
记者了解到,对于培训机构的严格管理,不少机构表示拥护,“毕竟,行业好了,对谁都好。”有机构负责人表示,解决校外辅导乱象等社会问题的初衷是没错的,大家也都能够配合,但是期待更为科学和人性化的治理方案。“线下监管一从严,大家的第一反应就是将线上作为替代方案,但是无论对于机构还是家长来说,都未必是件好事儿。”这位机构负责人说。
专家观点
要管理也要疏导促培训机构转型
当前,校外培训机构的监管问题成为业内人士关注的焦点。今年的全国“两会”上,代表、委员也各抒己见。中国民办教育协会会长刘林认为,在线教育在政府管理方面存在着主责部门不明、系统规划不够、支持手段不多、监管力度不足等一系列现实问题。
校外培训机构如何转型发展?中国民办教育协会常务副会长胡卫认为,引导培训机构规范发展,既要管理也要疏导。我们迫切需要强化政府主导,划红线、搭平台、给出路,促使培训机构回归正道、转型发展、释放风险。
胡卫建议,教育部门可通过政府购买服务等方式,引导培训机构为全日制学校提供优质规范的教育资源,在学校特别是薄弱学校的教学革新、课程研发等方面,以不直接面对学生的形式进行专业服务,满足家长“培优补差”的需求。

2013-2029 Mifong.cn All Rights Reserved 蜜蜂网

免责申明:蜜蜂网信息均来自于网络搜索,登载此处出于第三方资讯交流学习

本网站不承担由于内容的合法性及真实性所引起的一切争议和法律责任。

沟通联系微信:mifong-cn   豫ICP备13014756号-1

友情链接:

国家中小学网络云平台 南通家教网 中国企业家 腾讯教育 搜狐教育 新浪教育