瑞思深耕素质教育13年，用OMO、跨学科综合提供优质教育解决方案
发布时间：2020-12-18作者：瑞思教育
来源：瑞思教育
2020年注定是不平凡的一年，对于教育行业更是如此。据国家统计局发布一季度国民经济运行情况显示，2020年第一季度，全国人均教育文化娱乐消费支出下降36.1%，在各项支出中降幅最大。教育培训机构若想能活下来，还能活得更好，就需要对未来的发展方向、模式进行思考，进而转型。
由于2020年上半年的特殊情况，与其他行业一样，教育培训行业也遭遇了严峻考验。为此，很多线下教育培训机构将业务转移到了线上。随着疫情防控形势稳定向好，线下又开始恢复招生。这些教育培训机构除了要应对突然转移线上带来的各种压力，还要思考今后的发展模式与策略。
OMO将是未来趋势
战略和运营思维是挑战
如今，提到线上线下相融合模式，相信很多人都能脱口而出它的英文简称“OMO”。在教育行业OMO并非陌生词汇，早在2018年这一概念逐渐兴起并成为行业热议话题。但早在2014年之前，瑞思就将OMO锁定为未来业务发展的模式，对其进行超前布局，陆续完成了OMO 1.0到2.0时代的进程。2014年，基于丰富线下经验，瑞思推出针对13至18岁青少年的线上瑞思英语国际青少课程RISE Up，以中学一对一线上课程作为切入点，从线上到线下纵向拓展用户年龄段，横向拓展科目品类。RISE Up在2015年 7月成功上线，是瑞思在OMO的初步探索。在2016年2月上线了瑞思在线图书馆等线上教辅工具，让瑞思OMO战略继续深入。正是多年经验积累，使瑞思教育具备了坚实的线上化实力。
2019年瑞思进行的全面系统升级，也使其在疫情防控期间能够做到迅速应对，在短时间内完成线上产品上线，并在疫情防控常态化条件下提速实施数字化战略。其中瑞思的“科技赋能学员+教师+运营”战略功不可没 。Rise+、评 测 、e-Learning、e-HR、COS等系统的陆续推出，让瑞思智能系统逐步完善。瑞思还利用大数据、人工智能系统进行智能分析，全面赋能教学全流程。在完善教学数字化系统升级的同时，在前端招生、品牌营销的环节，瑞思同样通过数字化手段扩大公司的影响力，有效提升获客质量和新增学员转化。在教学环节，数字化连接线上线下，帮助家长、学生和老师建立良好沟通，为学生打造个性化学习的路径。
瑞思教育董事长兼CEO王励弘认为，线上线下联动将是教育行业未来的主流趋势。线下教育机构转线上最大的挑战在于战略思维和运营思维的转变，其次是组织架构的调整，是否具备相应的组织和人才来承接线上线下融合工作，最后才是技术和资金的助力。“天网地网做协同，更重要的是提高数字化的思维能力。”同时，王励弘表示，OMO模式的核心目标要基于用户诉求不断重塑业务，并利用科技进行数字化改造、迭代、优化升级，给用户提供更好的产品和服务。
定位素质能力培养
不仅需要理念更需行动
自成立以来，瑞思教育始终遵循“全人教育”，以培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才为己任。
在瑞思教育看来，未来素质教育的发展方向，涵盖了项目制学习、领导力培养、批判性思维构建等多种素质和能力，这是为什么瑞思并不是教孩子学英语，而是用英语去学，同时在学习的过程中贯穿团队协作、演讲演示等未来领导力的培养，通过不同的课程构造和活动形式达到综合能力的培养，这些也是经历了很多国际上的专家论证、包括理论发展去不断演化出来的。在2020年1月，王励弘更是宣布，将把建立“数字化跨学科素质教育新生态”作为未来的发展方向，并在多环节推进数字化。
据了解，为了更进一步地传递瑞思教育的素质教育理念，瑞思还与淘宝教育达成战略合作伙伴关系，双方基于瑞思优质内容和淘宝平台支持，在“双11”活动中，从“内容联合”、“营销联动”、“教育互联”三个层面创新合作，引爆教育领域营销新势能，全线推动素质教育。此外，在抖音、快手等等新的媒介上，也做了更多的跨界营销，把教育做得更有趣，也触达更多的人群，为更多的中国家庭提供优质的教育解决方案。
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