1月15日，好未来旗下学而思网校联合《国家人文历史》杂志打造的青少年历史学习基地举行授牌仪式，这也是学而思网校推出素质教育体系之后的又一全新尝试。学而思网校希望通过这一平台给孩子们带来权威、专业且形式丰富的人文历史学习体验，让孩子们学会参照人文历史，建立自己的人生格局。

《国家人文历史》杂志总编辑王翔宇（左）和学而思网校副总经理冯磊（右）出席青少年历史基地授牌仪式

近年来，国家越来越重视对孩子综合能力的培养，推出了一系列相关政策。学而思网校作为具有深厚教研积淀的在线教育机构，也一直在探索教育新方式。

《国家人文历史》是人民日报社主办的大型时事人文类半月刊，以“真相、趣味、良知”为核心价值，传承中华优秀传统文化，于去年获得全国“百强报刊”荣誉，在国内历史学界具有广泛的影响力。

本次合作是学而思网校首度联合国家级刊物，共同打造人文历史学习实践平台，同时也是《国家人文历史》第一次牵手在线教育机构。《国家人文历史》将发挥自身在人文历史方面的深厚沉淀，给青少年提供专业的写作指导，在教育中寻找历史人文的传承，助力青少年培养文化自信。

历史的益处不言而喻，《国家人文历史》杂志总编辑王翔宇在基地授牌仪式上提出，通过学习历史，孩子可以与古人对话，了解中华民族传统文化中蕴涵的深厚人文思想，学会在历史与现实之间寻找人文精神的支点，建立广阔的胸怀与格局。

如何让青少年从人文历史中受益，掌握更为科学的学习方式，是学而思网校一直在思考的问题。学而思网校副总经理冯磊表示，青少年历史学习基地成立之后，学而思网校将通过这一平台，帮助孩子夯实人文知识，培养实践能力，提高学习兴趣，并引领孩子从多角度认识人文历史的发展与变迁。

依托青少年历史学习基地，学而思网校将开展丰富的活动。今年3月，学而思网校将启动“我看中华五千年”活动，面向全国的网校小学员征集历史论文作品。

学而思网校的教学方式也实现了创新和突破，将采取与传统历史学习不同的方法，提出开放性的问题，让孩子根据主题，自己查找资料、做研究，提炼自己的观点，并以论文的形式把对历史的理解呈现出来，并通过青少年历史学习基地这一平台交流论文作品。通过撰写人文历史学术小论文，孩子能够提升整合信息、自主探究的能力，有效锻炼逻辑思维和写作能力。

活动过程中，《国家人文历史》杂志社的编辑们将以丰富的研究经验，深厚的学术底蕴，带领孩子们学习如何做历史研究、写历史论文。优秀学员还有机会在今年暑假来到北京，和杂志主编及编辑们面对面交流，了解每一篇文章背后的故事，优秀的历史作品还有机会在国家人文历史平台上进行发表。

论文实践之外，双方还将打造人文历史系列课程，首期课程由著名历史学家、作家张宏杰主讲。张宏杰是复旦大学历史学博士、清华大学博士后，也是百家讲坛年度收视率最高系列节目的“特邀主讲”，出版了多部历史类畅销书籍。

百家讲坛“特邀主讲”张宏杰在授牌仪式上表示，希望学而思网校的学员们成长为全面发展的优秀人才

首期人文历史课主题为《讲给小学生的中国通史》，从中国人的起源谈起，沿着中国朝代的发展脉络，用贴近孩子的语言来解读中华民族积淀的深厚文化，并提炼出贴近孩子现实生活的观点，让孩子们多角度了解中国历史，既有学术研究又有价值观支撑，还有温暖的人性关照和有个性的表达。

在基地授牌仪式上，张宏杰表示，我们过往的历史深刻地影响着国家的发展，现今中国很多事情，都能在历史中找到先例，希望孩子们在学而思网校历史学习基地的学习实践过程中，能够锻炼逻辑、思辨、创新等多项思维能力，建立民族自豪感和文化自信，在不断变化的时代中拥有更好的适应性，成长为全面发展的优秀人才。