记者 张骞 实习生 李玉

　　晚报讯 “中学文理分科的教育制度，过不了多少年就会被取消！ ”这是中科院院士杨福家昨天在 “青少年高校科学营上海科学营”复旦[微博]分营开营式上作出的预测。在这场开营式上，杨福家和金亚秋两位院士分别为来自全国各地的266名高中生做了主题报告。其中，杨福家院士回答了著名的“钱学森之问”，他认为培养创新型人才就必须要培养学生文理融合，高中生选择大学和专业一定要遵循自己兴趣和爱好。此外他还给高中生送去了十句忠告，鼓励他们为了自己的梦想而努力奋斗。

　　“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？ ”这是钱学森先生生前的疑问，也是钱老的临终遗言。对此，杨福家院士尝试回答。在他看来，要培养出创新型人才，就必须培养学生文理融合。

　　杨院士说，他曾经一度认为历史这类文科学了无大用，因此他从高中时就讨厌历史，工作以后也不怎么看。但是当他后来知道美国有一位数学家在大学时代居然学的是历史后，他开始思考其中的关系。

　　“文不能离理，理不能离文。 ”他表示，很多文理知识是相通的。因此，培养创新型人才，就必须要培养学生文理融合。同时，单单具备优秀的知识素养还不够，还得让学生有学习的动力。此外，还要鼓励学生用批判性的思维去接受知识，敢于与别人争论。 “老师讲完，学生听完就没事的教育，是不可能培养出创新型的人才的。 ”

　　近年来，很多学生报考大学、选择专业往往是冲着学校的名气、毕业后是否有利于谋生而去，但对自己是否喜欢、是否真正适合这所大学这个专业考虑不多。

对此，杨福家院士有自己的看法。 “在一个成功的集体里，360行行行出状元。对学生来讲，没有最好的学校，只有最适合自己的学校。一所大学的名气不应成为学生择校的标准，而就业亦是如此。每个社会都有着明确的分工。不可能所有的人都上大学，也不可能所有的人都得诺贝尔奖。 ”杨院士说，他更认同“各种类型的人，各尽其力，各得其所”的观点。在美国，一位年轻的外科医生即使只是讲师，但其工资可高于教授。这就是分工。而在我国，医院在招聘时，不是博士，没发表过论文的都不要。可是医院所需要的是真正能够帮病人解决疾病的人，而不是能发表文章的人。

　　10句忠告送给青少年

　　第一句话：希望学生有自信，要更加自信地迈向中华民族伟大复兴。

　　第二句话：发现自我，学以增智。

　　第三句话：学会发现自我。

　　第四句话：为年轻人创造机会。

　　第五句话：要成功必须要有艰苦的奋斗。

　　第六句话：三百六十行，行行出状元。

　　第七句话：领军人物需要有很强的组织与协调能力。

　　第八句话：科学扎根与讨论，源于提问。

　　第九句话：做人第一，修业第二。

　　第十句话：判断一流大学的标志，能否改变我的一生。