众所周知，课外辅导机构在中小学阶段的分量越来越重，逐渐成为了中小学生的第二课堂，辅导教师也愈发受到家长[微博]及网友的关注，而社会上对课外辅导机构教师的评价却是褒贬不一，通常被认为是“高薪、高压力、高流动性”的职业，而这个群体到底是一个怎样的现状？9月6日，2013年新浪中小学课外教育五星金牌教师评选活动颁奖典礼现场，新浪教育[微博]频道发布《课外辅导机构教师现状》调查报告，对课外辅导机构教师的现状进行了剖析。

　　基本现状：教师学历以本科为主

　　在受调查的3981名课外机构辅导教师中，来自于省会等二线城市和三线城市的分别占了38.19%和37.44%，只有24.37%人来自于北上广一线城市。其中男教师占多数，女教师比例为38%，拥有教师资格证书的教师占总人数72.86%。

　　新浪五星金牌教师评选活动颁奖典礼现场，一名选手称，自己所在机构虽然以是少儿教学为主，但机构对教师的学历要求越来越高。从调查数据上看也是如此，受访教师的学历均在大专以上，其中本科学历拥有者最多，达到65.58%；而一位来自一线城市的选手表示，自己所在机构的教师都是本科以上。

　　选手自述：并非高薪但却高压力

　　从收入水平上看，60.05%的教师表示年薪不足5万，30.65%的教师年薪在5万到10万之间，而20万以上年薪的教师仅占2.77%。一位来自广州的选手称，课外辅导教师并非是外界所认为的“高薪”群体，但确实是“高压力”。

　　数据显示，对于目前工作的压力，表示压力非常大的教师占据了26.88%，压力中等还能承受的人占54.52%，31.16%的教师认为，平时工作中的压力来源主要是来自公司的考核，来自家长、学生以及外界舆论的压力。

　　在受访教师中，绝大多数老师从事课外辅导行业的时间在3—5年，从业不足五年的教师人数占到总人数的79%。

　　  个人发展：69.6%教师准备转型或观望

　　一位来自北京某中小学课外辅导机构的教师表示，对于个人的职业发展他自己尚未想明白，出于迷茫状态，“工作不好找，转型也不知道去做什么行业。”他说。在调查中，非常看好课外辅导行业和认为此行业没有前景的教师比例相差不大，分别为30.4%和29.9%，另有将近40%的教师目前还处于观望状态。

　　与同行业交流方面，71.61%的教师表示关注同行业的教学教法和交流，且有86.93%的人认为有必要塑造个人形象品牌。由此看出，课外辅导教师很关注交流和对外宣传，尤其是二、三线城市的教师，这也是新浪五星金牌教师评选活动如此火热的一个主要原因。

　　与公办教师比较：78.39%教师认为地位低于公办教师

　　在与公立学校教师相比的问题上，有78.39%的人认为课外机构辅导教师地位低于公办学校的教师，63.32%认为工作强度高于公办学校教师，而在薪资上，46.98%认为课外教师薪资比公办教师高，有39.45%人认为低于公办教师。

　　一名西安的选手称，社会上对公办教师的认可度很高，而相比之下，课外辅导教师的地位远不及公办教师，“这种态度很难改变。”她说，希望社会给与课外辅导老师这个群体更多的关注，“很多课外辅导机构的老师也是很优秀的。”