蜜蜂网2月7日消息，近日市场调研机构巴布森（BABSON Survey Research Group）联合培生发布美国2013年在线教育统计报告《成绩的变化：追踪2013年美国在线教育》。报告收集了全美2800多所高校高等教育研究员的观点，比对此前历年的报告，可以清晰地看到美国学界对在线教育的观点和态度的变化，以下是重要数据摘录：

       目前，美国在线教育注册人数超过710万，占全美高校学生数的33%。

       2013年新增41万注册用户，在线教育注册用户数增长减缓至6.1%，为近年来增幅最低点；

       在线教育注册用户数的增长方面，2013年已经放缓，仅6.1%( 蜜蜂网 配图)

       66%的研究员赞同在线教育对学校和机构的发展有重要影响，但这个比例比2012年下降了4.6%；

       74.1%的研究员认为在线教育的成效能够媲美甚至超过面授，比2012年下降3%左右。在此之前，该比例从03年的57.2%逐步上升至2012年的77.0%；

       90%的研究员认为，在未来5年内将会有大量大学生加入在线学习领域；

       仅有5%的高校或教育机构目前提供MOOC，另外有9.3%的学校正处于计划阶段。仅有23.2%的教育研究人员认为MOOC可以作为一种可持续的线上教育方式；

        接受MOOC的高校仍然只占极少数（ 蜜蜂网 配图）

       约65%的人认为MOOC颁发的认证会造成高等教育学位学历混乱，这个比例比2012年上升了20%。