最近在线教育如雨后春笋一般的长出，并且进行了激烈的碰撞，就像新东方CEO俞敏洪，就公开的暗讽100教育的手法自己早十年就用过。而YY的李学凌也说，正因为我们不懂教育，所以我能才能够做好。

　　但是互联网教育究竟会怎么搞，谁也不清楚。但是如果以以往的经验来看却可以进行一定的推断。

　　互联网上最普遍的方式就是免费+增值服务的模式，这对于YY旗下的100教育来说，显然熟悉的不能再熟悉了。不过这个模式首先就得确定谁将成为目标用户。按照以往的认知来看，目标用户肯定是有强烈学习英语需求的用户。因此只需要将这些人聚集起来就可以了。

　　但是这里有个问题，那就是免费+增值服务的模式，目前绝大多数都是与娱乐相关的。无论是网游，还是YY的主播室。而对于学习这种苦差事，看起来怎么也不像是能够联系起来的。当然早期的新东方却是将其开拓性的结合起来，其通过几乎模板式的风趣演讲来吸引用户，然后再从中筛选出真正的用户。

　　但是后来慢慢的人们发现，这种娱乐+学习的方式怎么都显得有些不伦不类。因为对于想学习的人来说，你老师大段大段的幽默就是在浪费时间。而对于想要娱乐的用户来说，你在娱乐过程中插入学习的任务，那么怎么娱乐都不会真正的爽。

　　而这实际上也正是俞敏洪和李学凌针锋相对的节点。因为俞敏洪是想赚前面一部分人的钱，而李学凌是想要赚后面一部分人的钱。

　　事实上，目前来看，只要高考、考研继续、出国继续的火热，那么俞敏洪显然是有得赚，而其主要将用户的口碑提升上去就好。毕竟无论是对于高考、考研还是出国，其时间成本还是很高的，而此时亲朋好友的推荐会最大程度的影响用户。

　　而李学凌的做法同样是经过时间考验的，所需要做的只是最大限度的吸引注意力，然后让用户们都上我的网站上来。此时学习对于李学凌的目标用户而言只是个幌子，而之后就是让他们如何“学”的更爽而已。因此前段时间李学凌将不少的GRE视频免费公开也就有所解释。

　　当然这是两种盈利思路，虽然彼此之间会有利益上的交锋，但是总的来说还是可以和平相处的。不过两种思路其实在我看来都不是有互联网精神的教育，因为在我看来，具有互联网精神的教育应该是自学，不是去背书本中系统化的归类，而是像猎人一样不断的搜寻感兴趣的点，然后尝试的将他们整理，并且去和有同样兴趣的人探讨，最后得出自己的观点和总结，这才是真正具有互联网精神的教育。并且目前来看，这也只有在互联网时代才能够轻松做到的学习方式。