争议1名师能否成为核心

　　“所有老师均为一线名师”、“有着丰富的教学经验”、“来自某知名教育机构”……在新一轮的在线教育中，“名师牌”无疑成为许多机构宣传的卖点。有一种主流观点认为，由于传统教育资源分布严重不均衡，名师的效应被大大弱化，“互联网打破了地域限制并具有可复制性，原来名师可以教100人，现在可以教1000人、1万人甚至更多，可以让更多人享受优质的教育资源”。

　　目前来看，这种“名师化”效应在以100教育为代表的新型在线教育机构那里表现得尤为明显。在100教育官方宣传上，所有的托福、雅思老师均有5-10年的讲学经验。“接下来，我们将继续挖角新东方的名师，将挖角2000名。”100教育副总裁刘豫军曾发出如此豪言壮志。

　　不过，在教育观察者、网络营销专家毕汝杰看来，以名师为核心的在线教育模式并没有什么新意。“在传统的大班中，名师们依靠自己的影响力很容易拉来几百人，而依靠互联网的名师直播，实际上是把大课给放大了，本质上这不是创新。”

　　“我认为，互联网教育的核心应该是"去名师化"，到最后真正回归到课堂，以学生为主角。现在许多在线教育机构宣称的名师正在走入一个误区，它仅仅是营销手段，而不是互联手段。”毕汝杰表示。

　　争议2免费模式能走多远

　　在这场在线教育的争夺战中，除了传统教育参展者外，如100教育、猿题库、决胜网、梯子网等原互联网教育从业者也纷纷跨界玩教育。“我们不仅免费，而且永久免费。”上周，100教育的免费课终于正式上线。事实上，100教育不是第一个也不是最后一个免费的，前有猿题库，后有尚友网、华图网校等。

　　和君咨询集团某咨询师曾表示，真正的在线教育赢家，绝不是靠卖教育培训产品来维系的，培训产品这一部分甚至是免费的，但它却可以通过一种交叉补贴的方式找到盈利模式。“未来最优秀的互联网教育公司如果要上市，一定是亏损着上市，它的收入也不需要太高，但有一个很重要的指标是：它的教学品质必须非常好，接近甚至超过传统面授。”

　　“在目前情况下，由于资源的分布不均衡，线上教育可以很好地做线下的补充。但我认为，无论是线下还是线上，有价值的教育产品绝不应该免费，因为教师是有成本的，知识是无价的。”决胜网副总裁南又心表示。不过她同时认为，在线教育产品中仍有部分可以免费，比方说靠免费产品来吸引更多有价值用户，从而转化为收费产品。

　　虽然“免费”目前尚未对教育行业产生实质性影响，但对于它是否可行、能走多远，业界也不乏质疑的声音。有业内人士认为，免费不是什么互联网思维，大家只需要回到企业经营与管理的原点，把该做的事情做好，把中国很多传统企业忽视的事情做起来，就能完成纠偏的动作。“我坚信过度的免费在线教育炒作只能让人更加浮躁，最初是忽悠别人，最后一定会把自己忽悠了。”

　　争议3如何避免在线误区

　　把传统的讲课内容、资料题库等搬到网上，或者说把黑板、讲台、老师、学生等从教室搬到网上，这就是在线教育吗？尽管目前绝大多数在线教育从业者在做的都是这两件事，但有业内人士认为，这与真正的在线教育相去甚远。

　　“当前大家在做在线教育时普遍存在一种误区，大家都在做这些内容、视频、题库等等，我认为它只是教育在互联网上的一种呈现方式，它是在线的，却是不教育的。也就是说，当前的在线教育是一种单向式行为：你讲的，我不想听；我想听的，你不讲，我想马上知道的，你没法告诉我。”赛通在线教育总裁廖祥兵分析称。不过，对于它的未来，他并不表现悲观，“至少在语言培训领域，单向性传播的局限已经被打破”。

　　廖祥兵同时认为，教育真正走向在线化，理应具备三个条件：第一，文档信息化，改变输入方式，这是数字化、大数据化的前提；第二，教育资源云平台化，这样学习才能成为一种随时随地的行为；第三，基于神经化网络的东西，个人认知需求是什么，它会自动给你匹配，即大数据的支撑和小数据的推送。

　　相较于传统模式下的学习，在线教育的优势体现在哪儿？某位曾经在多家网络平台上有过学习经历的用户认为，网上学习的确在时间、金钱上具有很大优势，但毫无疑问，效果是难估量的。“我能保证这两个小时都是在线的，但是又怎敢保证一定是在学习的呢？”