近日，有媒体传出梯子网原有的市场部人员全部被裁掉，其渠道总监已经离职。针对梯子网的这次大调整，坊间有不同解读。但笔者认为，梯子网在掌握K12庞大教育资源的情况下，还未实现预期发展目标的根本原因是方向走偏了!

　　从三方互动平台到教研工具的嬗变

　　梯子网的官方介绍为“主要分为老师、学生和家长3个版块，拥有海量题库和课件素材，专业的在线评测，针对性的专项优化练习，可视化的成绩分析以及无条件的免费商业模式等多项优势。”从梯子网成立初衷来看，意图服务老师、学生、家长这三个教育过程中的主体，可现在根据梯子网官网信息来看，整个网站只有老师在用，成为老师的教研、备课工具，而学生、家长却是缺位的，这样以“教师为中心”的教育平台，最终不是在线教育平台，不过一个教学工具而已。

　　笔者认为梯子网流程中有不人性的地方：家长的监督重于学生的学习。其官方介绍说：“可为老师提供海量教学资源，为学生开创简单轻松地提高学习成绩的方法，让家长能实时并科学地掌握孩子的学习情况和考试情况。家长可以把孩子的考试试卷拍照上传到网上，梯子网会帮助家长诊断孩子错题失分知识点，还可以根据孩子在梯子网上的做题情况，与其他学生比较，提早知道孩子在同龄人中的位置，及时补差。”通过梯子网的介绍很明显，在“学生、老师、家长”这原本三位一体的关系中，学生完全被淡化了，成了家长和老师的互动平台。

　　在线教育一定是要从学生的需求出发，如果一个在线教育平台只关照“老师、家长”，仍旧忽视“学生”的诉求，这样的在线教育不过是将线下的教学模式完完全全搬到网上，没有根本性的改变现有教学过程中遇到的问题，最终，在线教育平台成了家长和老师沟通的工具，对学生的“监督”更深一步，只会让学生更加反感!

　　要让学生用起来

　　在线教育解决的是学生的需求问题，其主体是学生，老师、家长的作用都只不过是为了满足学生学习要求辅助平台而已，如果我们总是担心学生没有自制力、随意上网等问题，不让学生参与其中，那么我们真的是本末倒置了。

　　互联网教育对于人类而言，只是一个学习工具，虽然工具不可以立刻把人变得聪明，但它们可以加速人类文明的进步。传播界有一个共同的认识是在人类传播史上经历了五次革命——语言传播、书写传播、印刷传播、电子传播、互动传播。现在我们正处于互动传播阶段，如果我们在设计在线教育平台时，还担心学生会形成“网瘾”而弱化学生的使用，那么这样的在线教育平台的价值就很小了。

　　重要的是在线教育平台的优势在于能收集到人类学习的各种数据，如果学生不主动使用，就无法收集到学生学习过程中产生的数据，也无从对平台进行优化，那么这样的在线教育平台在商业上获得成功就更难了!

　　在线教育的出路就要以学生为中心。