因为中考成绩不理想，小华被一所普通高中录取。然而，开学几个月来，他并没有到学校上学，而是去了一家校外培训机构，在那里上课、住宿。国家多次发文规范治理校外培训机构，但媒体调查发现，一些培训机构近年来开发了新业务——“全日制”初高中教学。这些机构租赁公寓楼或职业院校场地，以“公立校名师任教”“军事化管理”为招生噱头，收取高额学费。(见11月27日《新华每日电讯》)

　　校外培训机构办“全日制”学校，显然是违规的。去年4月教育部印发《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》，强调校外培训机构不得违法招收义务教育阶段适龄儿童、少年开展全日制培训，替代实施义务教育。至于校外培训机构办“全日制”高中教学，尽管没有法律法规明确禁止，但是，国务院办公厅公布的《关于规范校外培训机构发展的意见》强调，校外培训机构培训时间不得和当地中小学校教学时间相冲突。

　　从性质或功能定位上说，校外培训机构是学校教育的补充，用来满足中小学生的选择性学习需求，培育发展兴趣特长，拓展综合素质，并不能完全代替学校教育与教学。更何况，校外培训机构的教育资质、师资配置、场地设施等，都不具备招收全日制中小学生的条件。

　　对校外培训机构违规办“全日制”学校，必须坚决取缔。一方面，它们势必与正规学校抢生源，给正规学校的招生、教育教学秩序造成破坏。另一方面，培训机构的“全日制”学校收费一年数万，增加家长经济负担，且高额学费并不能换来孩子的“逆袭”。这类“微型学校”只开设中高考相关课程，学生没有多彩的校园生活，不利于身心健康成长。

　　取缔或许容易，但培训机构往往会“打一枪换一个地方”。因此，打击培训机构违规办“全日制”学校，一方面，应严肃追究培训机构责任，将其列入黑名单，纳入相关信息共享平台，实施联合惩戒。另一方面，应在正规学校宣传就读违规“微型学校”的危害，摸清脱离正规学校、就读违规“全日制”学校的学生情况，做好劝返，并落实家长责任，特别是要让家长保证不再让孩子脱离义务教育。教育部门更应加大治理“空挂学籍、人籍分离”问题，掐断学生“脱产”就读培训机构的路径。