3月20日下午，学大教育在北京召开了新产品发布会，学大CEO金鑫正式宣布旗下在线教育网站e学大上线，这标志着又一家传统教育机构开始走向互联网化，不仅如此，它可能还是一次关于教育O2O的尝试。

　　单纯的线下和线上教育存在不足

　　目前，国内因教育培训起家的教育上市企业就有10多家，并形成了它们各自的特色，如新东方的强项是出国留学；而学大教育则强于中小学课外辅导，主推小班制、一对一，于2004年提出“个性化教育解决方案”，暗合了二千多年前孔子“因材施教”的理念。

　　但是随着互联网的快速发展，单纯的线下教育培训的劣势逐渐显现，花费时间、金钱的成本巨大，受地域限制而不能平等享有优质的学习资源；而线上教育却可以有效地解决这些问题，学生使用PC、Ipad、手机可以随时随地学习，在保证学习效果的前提下具有很大的优势，不足之处是缺失深入感的教学互动环节。至于对视力不好之类的说辞，那不是线上教育的问题，而是电脑辐射的问题。

　　不过线上和线下的融合已经成为趋势，在人们还未广泛接受在线教育的时候，教育O2O是一个折衷且切实可行的方向。内地著名童星关晓彤在学大教育的陪伴下走过了四年多，一个97年的小女孩就能恰到好处地平衡着拍戏与学习的关系，她的妈妈表示很支持她使用e学大，这样学习起来更方便。

　　K-12领域的在线教育形势

　　在现有教育体制下，中国传统K-12（在美国指从幼儿园到高中，在国内普遍指中小学）教育的痛点很多，分别体现在学生、老师、家长三方面：于学生，学习是靠被动的灌输而不是主动性激发，学习效果难以直观的衡量（只用考分来说明是不科学的），学习没有整体的规划，或者很多学生是不会自己做规划的，完全跟着老师的节奏，但一不留神就会跟不上，如果跟不上结果也可想而知；于老师，教学过度依赖个人经验，授课几十年如一日，老师本身也很难得到成长，此外老师也无法去掌握每位学生的学习程度；于家长，不能及时跟踪孩子真实的学习情况等等。

　　尽管如此，相比职业技能培训网站，K-12教育类的网站反而更少一些，是因为其涉及的对象更复杂，面临的困难（盈利模式）也更大。以梯子网为例，它就是这样一个面向老师、学生、家长三方的平台，并与北京部分学校推进了合作，但据观察增长速度比较缓慢，且线下端尚不明朗，推进较难。

　　e学大可以实现线上线下相结合吗

　　与龚海燕二次创业的梯子网不同，e学大具有教育基因，凭借学大13年的教育资源积累，有效地解决师资、内容问题。金鑫介绍说：e学大的核心是一套基于云计算技术的个性化智能辅导系统，其覆盖12个年级，8000个知识点，50万题库以及2万微课程，具备题库、错题本、视频学习等多个功能。

　　事实上，e学大早在去年4月就上线内测了，在近一年的过程中产品得到不断的完善，9月有新网站，如今又覆盖了移动端；其中有个比较有意思的产品设计是牛值与学值，牛值代表学生掌握知识的多少，学值代表其努力程度的深浅，相比纯粹的考分测验更加合理。

　　除了线上教学，线下还有辅导，通过e学大平台实现老师与学生的对接；传统教育机构做互联网平台的最大好处是自身可以提供内容，且方便地推足以消化线上带来的流量，因此学大教育可能将率先开启K-12领域线上线下整合互补的全新教育O2O模式。