2009年，高思教育创立之时，北京市中小学课外课外辅导市场竞争已经处于白热化。但是，凭借自身的教学研发能力，高思教育不仅在北京市场站住脚，而且还取得了令人瞩目的发展。

如今，北京市中小学课外辅导市场趋于饱和，高思教育选择了向二、三线城市发展的道路。不过，高思教育扩张的手段并不是依靠开直营校、加盟校，而是通过互联网为二、三线城市中小学课外辅导机构提供教学整体解决方案以及所有与教学相关的服务。今天上午，高思教育旗下“爱学习”教学平台发布上线，高思教育全国扩张的B2B互联网教育模式由此正式启动。

高思教育没有选择增设各地分校的传统模式，实质上还是出于对自身教学研发实力充满信心。因此，高思教育选择将自身的核心教学资源通过“爱学习”平台与全行业进行共享，通过最优质的教学资源内容、权威科学的课程设置以及一站式的教学服务，“嵌入”到二、三线城市中小学课外辅导机构。

据称，“爱学习”平台侧重解决老师的教学需求，其中的在线备课功能够让老师们通过在线课件以及备课视频快速地了解和认知课程。同时，“爱学习”平台还提供了“思泉语文”、“高斯数学”、“元本物理”等高思自主研发的精品权威课程，以生动有趣的授课系统、互动性强的在线作业系统，极大地提升课程的表现力与参与性，让各地的老师们不仅知道教什么，而且知道怎么教。

其实，从3月开始，“爱学习”平台已经投入试运行，目前已经有67家国内培训教育机构选择合作，并开始正式投入使用。其中不乏上海昂立教育、广州卓越教育、天津华英教育、武汉巨人教育、新疆仟叶教育等全国知名的中小学培训机构，更有三、四线及以下城市的大量机构。

不难看出，高思教育的全国扩张并没有与各地培训教育机构形成矛盾和冲突，相反将自身的研发优势与各地培训教育机构的品牌、市场、渠道等优势相结合，形成了一种聚合发展、合作共赢的模式。

当然，高思教育的“嵌入式”全国发展思路，也出于高思教育集团董事长兼总裁须佶成的预测，即未来K12培训行业格局必然走向分工化做出了大胆预测，而“爱学习”教学平台的价值在于解决老师的教学需求。

如果将高思教育各地的教育合作伙伴们看作联想、华为等各种品牌的手机，那么，高思教育显然就是内置的“安卓系统”。高思教育的全国发展选择了与新东方、好未来不同的道路，同时也帮助各地的教育合作伙伴们进一步拥有了“抗衡”新东方、好未来全国布局的实力。