今天上午，中国教育学会第二十八次学术年会在厦门举行。不过，本次年会令人关注的，不仅是将“核心素养与适合教育”作为主题，而且由学大教育作为承办单位。这是中国教育学会学术年会首次交由培训教育企业承办。

据称，早在去年，中国教育学会即与学大教育确定了承办本次学术年会的意向。至于选择由学大教育承办的原因，想必与学大教育个性化教育的办学特色有关。正如学大教育CEO金鑫所言“适合的教育就是个性化教育。”此言倒是与“适合教育”的主题相吻合。

巧合的是，学大教育作为承办方还有一个特殊的“身份”——本次年会的“东道主”。就在昨天，银润投资披露重组预案，拟定增募资不超过55亿元加码教育业务。其中，23亿元将用于收购学大教育100%股份。而银润投资正是一家国内上市的厦门企业。

银润投资收购学大教育早已不是什么新闻。金鑫也毫不讳言，称“学大教育从纽交所退市回归A股是一个战略调整。”事实上，学大教育回归A股的一个重要因素，就是股价被资本市场远远低估。个种原因，不排除美国资本市场与学大教育教学市场“远隔重洋”，导致了投资方对学大教育的“误解”。

如今，学大教育回归A股只是一个时间的问题。那么，回归A股之后，学大教育的战略将如何调整。因此，学大教育与中国教育学会的合作别有一番深意。在学大教育14年的发展过程中，始终秉承着“个性化教育”的理念。2004年，学大教育一对一教学开创了“个性化教育”模式；2014年，学大教育又以“e学大”开启了“个性化智能教育”模式。

随着知识经济、信息化的发展，传统教育、人才培养模式面临新的挑战。大规模、大批量、统一化的教育正在向个性化教育转变。这也是本次年会以“核心素养与适合教育”为主题的原因。可以说，学大教育的教学实践与中国教育的发展不谋而合，自然也为学大教育未来的发展创造了更大的机会。

据称，除了一对一辅导、个性化方案之外，学大教育还形成了以教育咨询师、学科教师、学习管理师为核心的三师制度全程服务体系，以大数据进行学生分析、定位的教学信息化体系，以一对一、小组课为代表的课程体系，以“教研+”为基础的教研体系。不难看出，学大教育“现成”的教学资源为国内公办学校提供了开展“适合教育”的选择。

不过，即将回归A股的学大教育还有着更为远大的个性化教育愿景，那就是参与开创“个性化教育新时代”。未来“个性化教育新时代”的蓝图将会怎样？金鑫认为，

首先，大数据到云数据——云计算与大数据打造完整的个性化分析模型；

其次，互联网到物联网——以物联网为基础，构建无处不在、随时随地个性化教育“网”，物以智慧；

第三，物连接到物融合——新科技赋予物以智慧，从万物互联到万物融合，空前的开放性使个性化教育无限分享。

当前，各级政府部门积极响应“健全政府补贴、政府购买服务……鼓励社会力量兴办教育”号召，通过政府购买项目的方式，向民办教育机构购买服务，助力公办教育发展。在此大背景下，民办教育机构无疑有了更为广阔的市场需求。学大教育与中国教育学会的“大动作”，显然在助力公办教育发展方面有着更大的想法。金鑫也声称，学大回归国内资本市场之后，将进行国内教育市场的重新布局，着手采取合作、混合所有制等形式进入公办基础教育领域。