秉承“无趣味、不编程”的教育理念,学大教育编程课程从趣味教学入手培养学生的自主学习能力,让学习真正变成从内而外的自我驱动,在此基础上高效培养学生的思维能力,帮助学生养成主动学习和高效解决问题的能力,在编程学习中不仅获得观察力、想象力、逻辑思维能力的提升,更能够获得跨学科知识整合等综合学习能力的飞跃。
从课程体系来看,学大教育编程课程讲授的知识点全面覆盖《青少年编程能力等级标准》,注重学生逻辑、编程、创造三大思维能力的培养和外化。依据不同年龄段学生学习和认知的客观发展规律,将三大思维的培养贯穿在整个课程设计和课堂教学中,使得不同年龄、不同需求和不同侧重的学生能够获得最适合自己的教学内容,高效完成学习目标。
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