“名师出走，钱没给够?受到委屈?”
“大浪淘沙，十几年前靠名师起家的很多机构已经在沙滩上”
“课外辅导行业老师只算游击队，远未成为八路军”
“在成为名师的路上且行且珍惜”……
剖析课外辅导行业现状 名师频被挖角或出走创业
随着课外辅导行业的迅速发展，行业之间竞争愈发激烈，机构争相推出自己的名师、特色课程。在新浪教育发起的名师影响调查中，73.7%的网友表示会考虑名师的因素而选择辅导班。家长对名师的青睐使得行业内名师被挖角、机构内部教师脱离机构自主创业的情况时有发生。
今年年初，中小学课外辅导行业的两家知名机构便陷入教师集体“出走”单独创业的困境之中。面对这样的“变动”，其中一家机构负责人在高端访谈中做出回应，他首先承认存在企业内部管理系统有待提高，其次他认为教师应该提高职业素质，并呼吁能够确定行业规范。另一家机构负责人表示，不能因为教师出走而不回避名师，集体出走的团队并没有给机构的学生人数带来太大损失，仅下滑5%左右。对于名师出走这一棘手现象，高端访谈现场多位机构管理者纷纷发表自己的观点并提出破局方法。
淡化名师效应 着力构造品牌和课程体系
时代在变，服务对象的需求在变，师资在培训机构中所起的作用也在不断地变化。光华鼎力教育武俊杰认为，名师的地位一改最初的绝对重要，近年已被置为第二梯队。现今对于机构而言，品牌、服务和课程为王，师资要往后排。老师的地位不能忽视，但是过分依赖将使机构陷入一个极其被动的状态。降低名师的风险，最重要的是塑造优秀的师资团队，而非树个人。
他同时指出，课程建设也是尤为重要的一方面。老师们都按照已定体系备课、讲课，家长们看到的就只是机构品牌和课程体系，淡化名师的作用。把品牌、课程、服务做好，一样可以赢得家长、学生的认可。
改变合作关系 让老师成为教育合伙人
对于师出走之所以在教育培训圈里频频出现，在场的多数行业精英表示这是一个正常的市场现象。好未来教育张超月表示，在信息发达社会，人才流动是必然的。名师出走对机构来讲只是多和少的问题，而机构本身所能做的只是控制而已。精华学校副总裁涂涤非则认为，名师出走是公司人才战略问题，教育机构应当去考虑如何打造一个可替代的教师体系。
京翰教育研究院院长赵晓林则称，教师出走是培训机构和教师之间的生产关系出了问题。针对这种问题，已有机构内部发展了“教育合伙人”的概念，即把雇佣关系变成合作关系，赋予老师发展权、品牌权、分红权等各种权利，让老师真正成为教育培训行业里最核心的队伍。“从生产关系的改变上提高老师整体队伍的素质比打造一个名师有价值得多”，赵晓林对于破解名师出走提出如上理念。
讲课好只占创业成功5% 教师莫把舞台高度当成身高
对于出走的名师，紫光教育董事长李凌己分析有四种类型：第一因待遇不合理;第二因个人发展受限制;第三因价值观念存差异，第四为教师自主创业。对于前两种类型老师，机构可通过提高待遇、提升职位等一定适合的方式挽留，但后两种人是留不住的。
他提到一位刚从机构出走后独立注册公司创业的名师后感叹到“讲课好只占(创业成功的)5%，真正创业的门槛是很高的”。李凌己认为名师出走创业源自一种误解：很多名师把舞台的高度当成了自己的身高，但落地之后的名师并不比别人高。在已有的舞台上能呼风唤雨，但真正想创业成功需要综合的能力和条件。