拥有大用户群体品牌具备先天优势：

        在线教育对现有教育培训市场的用户，首先起到的是对传统运营的补充和弥补空白的作用。由于它的阶段性目标是吸引到更多的客户群，因此，对于现有在线下实现了好的商业模式且拥有大用户群体的教育品牌，先天的具备进入在线教育的优势。

        不论我们多么不看好传统领域的教育人缺乏互联网思维，乃至他们对自身的革命的决心，但在现有的产品基础上实现线下到线上的升级转化，研发更适合于在线上推广的课程作为线下产品的补充，这确实是现阶段值得这些品牌机构去做的事情。

        从竞争角度而言，丰富产品线就等于获得市场先机，也会为品牌加分。

垂直网站更具“教育”电商可能：

        专业门户网站包括汽车，母婴，早教，医疗服务，法律服务，健康保险服务网站等。这类网站本身都是有技术专业背景的网站，已经具备了在线的基因。通过对"是强化的知识拥有者向更广泛的大众进行知识推广和能力普及的功能"地理解、消化和实践，可以很快速的将自身的优势专业资源通过有效的方式转化成社会化的教育产品，来实现"在线教育"特征的尝试。

        从消费者需求和消费习惯看，汽车保养，母婴养护，亲子育儿，医疗保健、运动营养等领域事关大众的生活质量和健康，这类内容看似长尾实则刚性，从知识传播看会比较受市场青睐，从转化看更具通过"教育"实现电商的可能。

进行行业知识在线传播的专业人员：

        从当前社会化传播的特征和在线教育市场态势看，教育服务提供者以自媒体方式形成品牌，小组协作实现创新、创业是必然的道路。虽然在在线教育领域看，互联网行业人士远远多过教育培训行业专业人员，但在线教育不是简单的教育产品互联网化，懂互联网而不懂教育除非去做平台，否则势必有将产品空心化的风险。没有知识底蕴，没有教育内涵，无论怎么在线都不是教育。

        对于专业人员，他们的专业型行业知识可以以咨询、答疑、案例互动的形式来实现在线传播。这类课程不好复制，却拥有很高的应用价值，更容易形成洼地效应。通过专业知识传播转化专业性的个性化服务，这是普罗大众的一次新的商业革命。

洞察细分领域的教育资源整合者：

        互联网快速发展的几十年，用不可阻挡的力量裹胁着文明，把原来单纯现实属性的人类演化为网络社会化的新人类。网络的随时随地，信息的爆炸性增长，内容的高度冗余，这使得我们在最初激动人心之后有了降噪的需求。

        教育资源整合者，就是将不同类型的有价值的产品通过筛选，过滤整合到一个学习空间里，让把用户从网络的各个角落集中到一个学习环境中，为用户提供更高效精准的服务。

        已经或可以实现这种资源整合的机构和个人，或许不是最直接的教育服务产品提供商，但因为具备对行业各细分领域的洞察，对现有产品优劣的价值评估能力，可以帮助用户节约时间成本，从而赢得相当的用户基数。