一、王梓企（10.19）
学管师：
1、跟家长第一见面，告知家长我的身份信息。
2、了解孩子的学习情况及习惯。
3、安排孩子跟任课老师交流，是否接受老师上课。
4、跟家长协调孩子具体的上课时间。
5、分析孩子近几次考试情况。
母亲：
1、孩子有点内向、腼腆。
2、跟老师聊过之后，接受老师上课。
3、协调具体的上课时间为周六。
4、孩子现在自己有点焦急，感觉在学校自己的语文成绩都不好意思。
5、孩子的心理承受不是很强，要注意一下。
二、王睿语（10.19）
学管师：
1、跟家长第一次见面，告知家长我的身份信息。
2、分析孩子学习可能存在的一些问题。
3、续费铺垫
母亲：
1、孩子有点懒散，有目标，没有持久力。
2、语文基础不是很扎实，古文不会。
3、严格要求孩子学习。
三、郭奥（10.19）
学管师：
1、跟家长第一次见面，告知家长我的身份信息。
2、分析孩子现在数学学科存在的一些问题。
3、学习时候需要遵守的一些纪律。
母亲：
1、孩子粗心，但思维能力不错。
2、有点小懒。
3、需要老师鼓励孩子坚持。
四、潘海麟（10.20）
学管师：
1、跟家长第一次见面，告知家长我的身份信息。
2、了解孩子的学习习惯及生活习惯。
3、询问孩子近期考试情况。
4、续费铺垫。
母亲：
1、孩子有点小，坐不住。
2、孩子持久性不强。
3、家离校区比较远，孩子不是很喜欢过来。
4、对于补课，孩子有点抵触，因为他的同学周末都没有上课。
5、母亲表示，如果孩子愿意学习会继续上的。
五、廖双妮（课前交流会）（10.20）
学管师：
1、跟家长第一次见面，告知家长我的身份信息。
2、跟家长讲解及签订入学协议。
3、了解孩子的学习习惯及生活习惯。
母亲：
1、孩子时间观念不强，不会安排时间。
2、孩子周末全天在我校区，除了周六下午三点孩子去 其他地方补习。3、老师要求活泼，能跟孩子互动的。
4、孩子目标学校是十一中。
5、孩子请假不算，只能家长请假才算。
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