8月咨询策略建议话术

---对于新高三学生：

  高三复习阶段的安排很重要，如何规划新学期学习和高考的战略制定是每一个高考生必须面对的事情。根据高考总复习的进度和大多数高三同学的学习状态，我们通常可以把高考复习分为五个阶段： 决战高考的五个阶段：适应阶段→提高阶段→高原阶段→冲刺阶段→调整阶段

1.适应阶段：（9月-11月上）这一阶段要注意尽快适应高考总复习的方法和节奏，要系统、深入地记忆、理解基础知识、基本概念，即按照知识发展线的纵向复习。不必刻意追求解答综合题和难题；认真梳理学科的知识结构，加深对基础知识和基本技能的掌握是这一阶段的主要目标。

2.提高阶段：（11月上到三月）这一阶段要注意在梳理和巩固基础知识和基本技能之后，对学科的知识规律进行归纳、整理，即对各部分知识内容建立联系的横向复习。这一阶段对学科的知识结构的理解和掌握比以往更加深入，是总复习中学科能力提高最快的时期。

3.高原阶段：（3月到4月初）"高原"是指很多同学在这一阶段会出现的一种情绪或心理状态：学科复习取得了一些成绩，看到的习题似乎都见过，好像处在一个较高水平上的"停滞"状态。解决的办法是：加强专题复习，静下心来对高考的重要考点做深入的专题练习和研究，注意分析和体验核心考点的命题方式和解题思路，在原有的水平上争取更大的提高。

4.冲刺阶段：（4月到5月中）在"二模"前后，有些同学仿佛感到在学科复习中问题多多，有些焦虑心理。这一阶段要结合"一模"、"二模"中的错题，认真找出复习中知识和能力方面的漏洞和薄弱环节，加强综合型试题的审题、分析和解题训练，切实提高综合型题目的解题能力。

5.调整阶段：（5月中到6月初）在临近高考的最后阶段，一定要调整好心态，既不要觉得复习得差不多了，静不下心；也不要觉得漏洞太多，复习不过来。可以几份模拟试题为线索，查漏补缺；特别注意再系统地复习最基础的知识。以充分的准备，饱满的精神与平和的心态去迎接高考。根据以上五个阶段帮学生规划全面的课程，并大概规划出每个阶段所需课时，这样下来有助于签大单，以及全日制学生。

---对于新初三的学生：

  针对2013年中考，不少学校的进度安排的很紧，要在上半学期赶完全年的新课，下半学期进行整个中考的复习。而且上学期所学的知识点又都是中考的重点和难点，例如数学中的圆和二次函数，都是历年中考的压轴题，新初三的学生一般7月上旬学校都在赶新课，那么在教授过程中不会太细致，没有关注到每一个学生的掌握与吸收情况，那么就一定要在课外加强，8月份辅导课就是一定要当下正在学的不能落下，而以前学过的要再补回来，两方面同时进行才能保证在开学时跟上大部队进程，否则掉队了再追就会很累，而到中考也就只剩下这么一个假期可以利用起来赶超别人，否则想到了开学再用时间来补课，那么学生压力很大，也会非常痛苦。这些问题一定要灌注给学生和学生的家长，增强其危机意识和紧迫感。

---对于新高一和新初一的学生：

  8月份要注意多打新初一和新高一的回访电话，刚刚参加完小升初考试和中考的学生会在7月放松和休息，到了8月休息完了，也该收收心，提前感受新学期的课程，很多学校在刚开学都有分班考试，所以8月份也是备战分班考试的最佳时机。

---新高一：

高中课程负担进一步增加的同时，综合运用要求提高、难度加大是高中的主要特点；这个阶段也是培养创新思维、提升自学能力的重点阶段，课程难度具体表现在：

【数学】开始具备高度抽象，同时内容骤增，仅高一就会包括集合、不等式、指数和对数函数、三角函数 、数列等应接不暇的新概念；

【英语】新课标高中英语拓宽了阅读词汇量和听力要求，是对学习难度和方法的挑战和冲击；

【物理、化学】和高中相比，初中物理化学只是皮毛，高中在理科体系上深入较多，开始涉及一些高考重点，对自学和理解领会达到新的高度；

【语文】高中语文对独立阅读、理解、鉴赏和写作有了新的要求…

---新初一：

初中课业量是小学的3倍，课程数量和内容都大大增加，这对学生的学习适应能力是很大的挑战，在课前预习、听课、笔记和课后复习过程中，更加强调理解和一定的逻辑思维，初一课程的深度出现了显著的变化：

【数学】不再依赖少量的题型模板，而是出现了方程、函数等初步抽象的概念，对逻辑、数形、归纳都开始涉足；

【英语】在单词、语法、发音方面的要求明显提高，开始注重读写和语言的实际运用；

【语文】从机械背诵转向感悟、理解，课文从几百字发展到上千字，阅读和作文都上了一个到了初中以后，学生学习成绩分化迅速，小学的尖子学生，到初中能够保持的为数不多，对学生自主学习、自主适应的挑战很大。所以新年级的学生在适当的休整后一定要调节身心，提前预习，适应新年级的学习方法，提前保持领先。