蜜蜂网-辅导圈1对1领域第三方资讯分享平台
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

您的位置:网站首页 >> 营销 >> 运营管理

校长应该做好“六要”,向专家型努力!
作者:原创 来源:本站 点击数:3506 更新时间:2016/7/6 0:19:13

有人指出:“全面推进素质教育,是当前我国现代化建设的一项紧迫任务,是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的进步”。实施素质教育的主阵地在学校,深入推进素质教育关键要看校长如何把握好素质教育这个大方向。

陶行知先生曾指出:“校长是一个学校的灵魂,要评论一个学校,先要评论他的校长,有什么样的校长就会有什么样的学校,就有什么样的教师和学生”。校长不仅是领导者,更是管理者、协调者、服务者,对于学校的发展,直接起到了指引方向、凝聚人心、汇聚人力的巨大作用。校长的职责和工作缘于他的管理艺术,管理艺术又缘于校长自身的素质,那么,校长应该具备哪些专业素质呢?

一、政治思想素质

政治思想素质是校长专业素质的灵魂。孔子说:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”。校长的一举一动、一言一行无时不在熏陶、影响着全体教师,甚至学生。这就要求校长要做到:一要“讲政治”。必须带头牢记党的教育方针,并忠实地宣传、贯彻、落实教育方针。二要掌握有关的教育政策法规。切实做到依法治校、依法治教,使教育走上法制化的轨道。三是要以身作则,一心为公。校长是学校工作的引领者和决策者,在各项工作中必须充分发挥自己的先锋模范作用,做到正人先正己、身体力行、为人表率,以自己的模范行动去影响师生员工,寓教于自己的行动之中,形成引领者的感召力和影响力。同时,校长要廉洁自律,自觉接受监督,使学校成为一个廉洁的、有战斗力的集体,为打造“品牌学校”、“特色学校”奠定坚实的基础。

二、教育理论素质

教育观念是领导的一项基本素质,它直接影响到学校的办学理念和办学行为。校长要站在培养人才这一制高点上,要引导全校师生端正办学思想,使大家自觉地贯彻党和国家的教育方针。这就要求校长要时时加强教育理论的学习,了解教育发展的新动向,具备现代教育思想和教育观念,树立全面的人才观,新颖的学生观,科学的评价观,全面提高教育质量,实现以培养能力、发展个性为特征的素质教育目标,努力使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展,为社会主义现代化建设培养更多的合格人才。

三、文化业务素质

一位称职的校长,不仅在政治思想素质方面要强,而且在教学业务上也要精,“校长应是教师的教师”、“校长应是所有学科的通才,某学科的专家”,每一位校长必须具有广阔的知识范围和良好的知识结构。一是科学的管理知识。作为一校之长,必须具备全面系统的管理学校的知识,能科学管理学校,有驾驭全局的能力,善于充分调动领导班子及教职员工的积极性。二是系统的文化知识。作为校长不仅要具备很好的学校管理知识,还应具备全面的科学文化知识,做一个博学多才的校长,才能在师生中树起很高的威信,发挥自己的影响力。三是良好的表达能力。校长要具备良好的口头表达能力和书面表达能力,这样才能有效的指导学校工作,不断提升学校管理水平,同时树立校长的良好形象。因此,在实际工作中,校长要不断学习,善于学习,掌握教育教学规律,精通教育教学业务,实施高效的领导和管理,从而带出高素质的教师,培养出高素质的学生。

四、心理品质素质

良好的心理品质是一种身体、心理和社会适应上的最佳状态。作为校长,应加强自身心理素质修养,保持乐观稳定的良好情绪,以增强微观和宏观调控能力,处理好自我、群体与事物三方面关系。

1、公正待人。校长要以平等的心去期待、关心每一个教师,以同样的热情去帮助、教育每一个教师。在日常管理中不厚此薄彼,对那些工作兢兢业业、脚踏实地、扎实工作的教师及时给予表扬鼓励,使之精神上得到安慰和满足,从而迸发出更大的积极性和创造性。对那些做事拖沓,推三倒四,拈轻怕重的教师当面给予指正教育,这样让教师感到校长待人公正、公平。

2、乐观合群。乐观就是校长要时刻铭记:“守得住清贫,耐得住寂寞”,甘愿做“人梯”、“渡船”,用高尚的思想境界、无私奉献的精神、乐观积极的态度影响全体教师。合群就是校长要性格活泼、开朗,具有合作的人际关系,把教师当作合作的好伙伴,把学生当作合作的朋友,与教师合作,与学生合作,与家长合作,与相关的社会各界合作,努力构建健康文明、团结奋进的和谐校园。

五、个人修养素质

校长在尽量多地要求每一位教师时,还应尽可能的尊重、爱护、关心教师,视教师为兄弟、朋友、知心人,这样就能充分调动方方面面的积极性,形成强大的凝聚力,提高学校的整体办学效益。在处理问题时,既要注意“诚恳”,又要注意“容忍”,要了解别人,克制自己。在整体工作中,校长的一件事,一句话,一个眼神,一个手势,都容易给周围的人以比较强的心理影响和作用。校长在处理各种事务时要考虑周全、耐心细致,有时甚至要委曲求全,必要时还要不计较个人所承受的“侮辱”。

六、管理与创新素质

素质教育本身没有现成的经验和模式,它需要校长根据校情,创造性地开展工作,不断地创造出新经验。因此,校长的管理能力和创新意思就是影响素质教育成败的重要因素,是学校素质教育能否深入持久地开展的关键。

管理是一种综合的实践活动,它需要管理者具有较高的能力素质。校长必须善于运用新的教育哲学思想,现代管理心理学原理和现代教育技术,按照一定的原则、程序、方法、手段,对学校中的人、财、事、时间、空间等多种因素进行计划、组织、协调和控制,以实现学校预定的工作目标。这种能力是校长最基本的管理素质。它包括自学能力、概括能力、公关能力、协调能力、组织能力、决策能力、经济管理能力、创新能力,以及现代教育技术的运作能力。

校长在整个办学过程中处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位,校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局。学校的发展,必然离不开校长专业素质的提高。要当一名好校长,必须不断加强学习、认真反思、努力提升自身的专业素质,极力把学校建设成为富有精神文明的规范化校园、培养人才的学园、发展个性的乐园、优美整洁的花园,为实施素质教育构建和谐的氛围,促进学校持续、健康地发展。


分享到
2013-2029 Mifong.cn All Rights Reserved 蜜蜂网
免责申明:蜜蜂网信息均来自于网络搜索,登载此处出于第三方资讯交流学习 
本网站不承担由于内容的合法性及真实性所引起的一切争议和法律责任。
沟通联系微信:mifong-cn豫ICP备13014756号-1

扫一扫 关注我们