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教育部:紧抓暑假关键时点,防止出现新一轮“培训热”
作者:原创 来源:微言教育 点击数:378 更新时间:2019/7/10 17:22:51

为巩固校外培训机构专项治理成果,教育部5月下旬印发《关于开展校外培训机构专项治理“回头看”活动的通知》,要求各地逐级组织开展“回头看”活动,对行政区域内校外培训机构再次进行全面摸排,及时发现问题解决问题。6月下旬,教育部派出调研组对10个省份开展校外培训机构专项治理“回头看”实地调研。


具体调研情况如何?对校外培训机构治理提出哪些要求?一起随教育小微来看一看↓↓↓




教育部派出调研组赴10省份开展实地调研

教育部派出调研组赴北京、天津、辽宁、浙江、山东、湖北、广东、重庆、四川、陕西等10省份,通过召开座谈会、随机抽查了解区县制度建设情况、走访培训机构等方式,重点调研各省份专项治理总体效果、培训机构规范经营、长效机制建立和全国校外培训机构管理服务平台使用情况。


从调研情况来看,10省份按照相关工作部署,扎实推进治理工作,积极构建长效机制,全面用好管理服务平台,取得了阶段性成效,积累了有益经验做法。


北京市


充分发挥“街乡吹哨,部门报道”机制作用,市区两级教委会同市场监管、应急管理等部门累计开展近5万次校外培训市场执法,采取坚决措施降温社会反映强烈的26个热点地区。


天津市河西区


建立“三个联防员”制度,即校外培训机构设立党务联络员、消防安全联络员、信访联络员,每月到所在社区党群服务中心领取当月党建计划,定期到区消防支队汇报消防安全工作,及时处理家长和学生的投诉。


辽宁省抚顺市新抚区


建立民办教育党委,加强党对校外培训机构的领导,不断加强基层党组织建设,扩大支部覆盖面,以党建促发展。


浙江省


将校外培训机构治理工作纳入清廉教育体系,引导广大教师自觉遵守师德规范,不违规组织或参与有偿补课,不到校外培训机构兼职上课。


山东省


建立了县(市、区)—镇街—社区三级联动的综合治理体系,各县区均已明确联合执法方案、建立联合执法队伍。


湖北省武汉市


制定了培训机构5门学科“超纲教学”“提前教学”“强化应试”负面清单,作为备案、检查和整改标准。


广东省海珠区和花都区


探索规模化经营,利用闲置商场建立“教育培训联合体”,重点发展素质教育类培训,统一集中管理,防控风险。


重庆市


依托市、区(县)两级民办教育协会,发起签订和发布校外培训机构行业自律公约等活动,推动行业自律。


四川省


派出联合调研组赴其他省份学习交流工作经验,实地调研培训机构的培训内容、进度、教学方式等经营情况。


陕西省


通过网站、微信、报纸、电视等媒体,面向社会开展广泛宣传,各区县将“十不准”发到每一个培训机构,并在显著位置张贴,引导各培训机构规范办学,自觉接受社会监督。


总体来看,校外培训机构专项治理取得重要阶段性成效,但一些地方仍然存在违规培训行为更加隐蔽且容易反复、超前超纲判别较难且屡禁不止等问题。





校外培训机构专项治理工作下一步重点是什么?一起来看↓↓↓


下一步,各地重点工作任务是——


  加快构建长效监管机制,用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台,及时查处群众投诉并通报相关情况,保持高压态势,形成全社会共同监督的氛围;


 将加快组建备案审核专家团队,制订审核、研判办法,做好学科类培训是否超前超标教学的认定工作;


 同时,将紧抓暑假关键时点,严格审核备案学科类培训班,重点巡查校外培训机构集中的热点区域,严肃查处超前超标培训等违规行为,防止出现新一轮“培训热”。

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