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旭日弘文
作者:原创 来源:本站 点击数:3877 更新时间:2013/11/16 23:57:17

 十年来,集团稳健经营,大胆创新,得到了中国教育学会、中央教育科学研究所、北京师范大学、中国语文报刊协会、中国语文报刊协会课堂教学分会、中国民办教育家协会、中国青少年写作研究会、《语文世界》杂志社等教育科研单位、高等学府和学术团体以及诸多专家学者的大力支持。

旭日弘文国际教育集团是由教育科研机构、培训学校、教育科技公司、教育投资顾问公司、教育网络平台等实体联合组建,从事教育项目研发、推广、教师培训及学习产品销售的大型教育专业服务机构。集团拥有语文、英语、学前三大系列项目,二十多个优质教育产品。总部设在教育部语言文字应用研究所。雄厚的教育资源、强大的专家团队、专业的人才队伍,有效地将教材编制、教法研究、师资培训、结业考核、产品销售融为一体。
    集团自成立以来,在全国主办、承办了高峰论坛、成果展示、专家研讨、师资培训等几百场全国性的会议。搭建了中国民办教育网、中国社区教育网、学前教育网、作文考级网、汉字书写网、旭日弘文网等八大互动交换式网络平台。在全国30个省、自治区、直辖市的700多座城市开展教育服务,同逾千家教育机构、数万名教师建立了长期友好的合作关系,并为其提供全方位、多层次、高质量的教育服务。
    十年来,集团稳健经营,大胆创新,得到了中国教育学会、中央教育科学研究所、北京师范大学、中国语文报刊协会、中国语文报刊协会课堂教学分会、中国民办教育家协会、中国青少年写作研究会、《语文世界》杂志社等教育科研单位、高等学府和学术团体以及诸多专家学者的大力支持。在各界领导及合作伙伴的关心和协助下,旭日弘文国际教育集团在民办教育领域取得了令人瞩目的成绩,引起了社会各界的广泛关注。
    旭日弘文人满怀信心,奋发进取,挑战未来,为中国教育事业的发展推波助澜,以满腔的热忱伴着时代的步伐,与时俱进,开拓创新,放眼世界,面向未来,为打造国际一流的教育品牌而不懈努力。

一、《旭日弘文 阅读教程》

 
天下第一好事,还是读书——张元济(清)
《旭日弘文 阅读教程》是依据教育部《语文课程标准》对阅读的总目标和阶段目标要求,分学段编写的一套系统完整、实用科学的阅读教程。
核心理念
以兴趣培养为先导,激发审美情趣
      以阅读积累为基础,丰富文化内涵
以阅读方法为途径,提高阅读能力
      以语文素养为目标,提升综合素质
专家编写团队:李行健   陶本一   刘锡庆   顾振彪   汤吉夫
                       程方平   吴思敬   赵大鹏   张定远   顾之川
 中国语文报刊协会、《语文世界》杂志、两位一体,合力打造。 
教材系统
全套教程共10册书,第一学段(1-2年级)两册,第二学段(3-4年级)两册,第三学段(5-6年级)两册,第四学段(7-9年级)四册,(其中一册为“冲刺中考”)。十册书构成了一个完整的阅读体系。
每单元分“阅读锦囊”“品读名篇”“学生佳作”“读写链接”“快乐充值”五个板块。“阅读锦囊”为具体指导单元阅读的板块。“学生佳作”可以让学生从同龄人的优秀习作中感受到阅读的快乐。“品读名篇”与“学生佳作”比照呼应,相映生辉。“读写链接”与“快乐充值”可以丰富学生的阅读之旅,激发他们新的阅读联想与想象。
2012版《旭日弘文 阅读教程》小学一年级至初中三年级共9个级别,每个级别分为上下两册,共18册。
   教程按照“单元导读”“阅读锦囊”
“品读领悟”“名篇赏析”“单元总结”
“读写链接”“快乐充值”七个板块设置体例。
单元导读:以优美的文字,引导学生进入单元主题。
阅读锦囊:依据课标,系统排布具体阅读方法、技巧,
逐级提升。
品读领悟、名篇赏析:比照呼应,相映生辉,通过阅
读实践,强化训练“阅读锦囊”中阅读方法、阅读技
巧。文后习题设置不仅为教师提供了基本的教学思路,
还能在训练中不知不觉引领学生走进课堂,在实践中
学会阅读,逐级提升阅读能力。
单元总结:与阅读锦囊遥相呼应,总结学生在阅读中
容易出现的问题或者答题技巧。
读写链接:读写结合,不仅能丰富学生的阅读,还能激发学生的阅读兴趣,以读促写。
快乐充值:与主题相关的好词佳句,趣味俗语、歇后语、相关小知识等,不仅能激发学生兴趣,还能逐步养成积累的好习惯。
读万卷书 行万里路 阅读伴你一生

二、旭日弘文 作文教程


三、作文考级
教育部制订的《语文课程标准》明确指出:“对学生作文评价结果的呈现方式,根据实际需要,可以是书面的,可以是口头的;可以用等第表示,也可以用评语表示;还可以综合采用多种形式评价。”作文考级就是要建立一种全新的作文评价体系,探索一种尽可能规范、系统、科学的作文评估方法,对中小学生作文水平发展的各个阶段做出正确的评价。作文考级已成功举办了十六届,有30个省、直辖市、自治区,248座城市参加了此项活动,参赛达一百六十五万余人次。

编写依据
 《语文课程标准》写作的总目标和各个学段的阶段目标以及全国作文培训基地中小学生《作文考级标准及管理规则》通过按级别设题,实施闭卷考试、专家阅卷评分的方式测定等第。   
第一阶段 全国汉语作文考级暨现场作文大赛
作文考级分十二个级别,与小学至高中各个年级相对应;作文考级指定教材《旭日弘文 作文教程》.
考试时间:由作文培训基地实施,在统一的时间进行考试。作文考级每年进行两次,具体时间为每    
               年五月的第三个周日和十二月的第一个周日。
考级评定:考生按照所报级别进行考试,由作文考级中心签发相应级别的作文等级证书。
               90分以上为优秀;75-89分为良好;60-74分为及格;60分以下为不及格。
考级证书:对参赛获奖的考生授予相应奖项的荣誉证书,设特等奖、
                一等奖、二等奖、三等奖四个奖项。对考级组织单位增设
                 了“优秀组织单位奖”及“优秀指导教师奖”。
第二阶段
全国汉语作文考级总决赛
组织时间:每年2月和8月统一在全国范围内组织。
组织形式:专家命题,现场进行口头作文测试和笔试;统一参加社会实践活动;专场才艺展示;颁奖典礼、收获荣耀。
实践内容:参观名胜古迹、感悟城市文化生活;游览自然景点、体味大自然的神奇变化;聆听专家讲座、
         感受大家风范;亲自动手实践、调整思维方式、改善学习方法。
才艺展示:专场节目表演;为参赛学校提供宣传平台、为参赛选手提供展示机会。
颁奖典礼:文艺汇演颁奖及作文考级总决赛颁奖典礼。专家亲自颁发证书;优秀作品结集出版、公开发行。
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